第一課 湖邊散步

#作者

    劉克襄，綽號鳥人。詩人、自然觀察作家。1957年生，台灣台中縣烏日鄉人，曾任中國時報人間副刊中心執行副主任。年輕時以鳥類生態為散文題材，嘗試開拓台灣自然寫作風氣。在多年的散文創作過程裡，不斷進行各種自然寫作文體和題材的試驗，大至地理文史的論述，小及昆蟲花草的研究，都曾潛心著墨。近年來創作主題則以生態旅遊，古道探查，以及野菜蔬果為主。曾出版詩集、散文、小說和自然旅行指南等著作四十餘部；並獲中國時報新詩推薦獎、台灣詩獎、吳三連獎、台灣自然保育獎和吳魯芹散文獎等。

    代表作品：

　　詩        集：《河下游》、《漂鳥的故鄉》、《小鼯鼠的看法》         

                           和《巡山》等；

　　散  文  集：《小綠山之歌》、《自然旅情》、《快樂綠背包》、

                         《劉克襄精選集》；

　　遊        記：《大山下，遠離台三線》、《迷路一天在小鎮》、《安靜的遊蕩》

                          和《失落的蔬果》等；

　　動物小說：《風鳥皮諾查》、《座頭鯨赫連麼麼》、《野狗之丘》和

                         《永遠的信天翁》等；

　　自  然  志：《臺灣舊路踏查記》、《福爾摩沙大旅行》、

                         《台灣鳥類研究開拓史》；

　　童       書：《望遠鏡裡的精靈》、《綠色童年》和《少年綠皮書》等；

　　自然旅遊指南：《北台灣自然旅遊指南》、《北台灣漫遊》。

參考網址：https://www.nchu.edu.tw/~taiwan/reside_writer_liu_08-0.htm

從【博客來】書單中認識劉克襄

#題解／賞析

　　本課說明大自然的生態之美是一個無窮盡的寶藏，唯有欣賞它，不去破壞它，我們才能永遠擁有它、享受它。從父親帶著作者去小坡湖散步，在湖邊看小動物和等小白鷺來覓食。作者和父親是特地到湖邊撿一種垃圾，希望小白鷺可以安心的在湖邊快樂的生活。

　　第一段，從視覺摹寫作為破題，敘述冬天的午後，父親帶著作者到小坡湖散步，看到冬天各種不同的花朵都開花了，到剛謝的野薑白花敘述小坡湖的生態環境。

　　第二段，坐在湖邊看小動物活動的情形，並等待小白鷺來湖邊覓食，延伸到作者父親原本因為小坡湖有一座相思樹林而選擇在附近社區定居，到居住之後，發現小坡湖的熱鬧生態。前兩段，都在敘述小坡湖的生態之美和對作者的心靈影響。

　　第三段峰迴路轉，談到環境的變化－因為湖的優美景觀和豐富生態吸引釣客的垂涎，而遺留會危害到生態的「垃圾」，影響到安全和生物的生存環境－而特地進行淨湖的動作。

　　第四段，緊扣著第三段的淨湖動作而有的感受。

註：小坡湖，原為臺北市公訓中心的小池塘，現已改為籃球場。【Google Earth】

#解釋

1.溫煦：天氣溫度冷熱適中，暖和的意思。替代詞暖和、和暖。煦，溫暖貌。

2.紅褐：深紅略帶黑的顏色。

3.花穗：花開的形狀有如稻穗一樣。

4.映照：映射、照射。

5.羅列：陳列。

6.茂密：繁密茂盛的樣子。

7.魚狗：又名翠鳥、釣魚翁，會伺機衝入水中捕捉小魚。

8.夜鷺：又明暗光鳥，能於黑夜覓食。

9.差別：不同、區別。替代詞區別、差異。

10.垂釣：將釣鉤垂到水裡去。

11.棲息：鳥類築巢而居叫「棲」，後來棲息引申為停留歇息的意思。

12.纏住：被它物糾綁住。

13.溺死：沉入水中而死。

14.斑龜：動物名稱，斑，通常跟紋路有關。例如：斑馬、花斑、斑紋。

#生字預習

#心智圖(架構圖)

#第一課 湖邊散步 造句練習

一、……不但……，也……。

基本句型：（主詞、事件／事情）不但（什麼狀況），也（另一種狀況）。

　　說明：狀況，要緊扣住一開頭的【主詞、事件／事情】

課文句子：爸爸擔心釣客丟棄的釣具不但會傷到其他小孩，也會危害到棲息在這裡的生物。

例　　句：我原本以為沈老師講話很幽默，是一個好相處的老師，但是我發現同學一旦不守紀律、不負責任，他不但罵人很恐怖，也會剝奪我們的福利。

練　　習：

二、……沒料到……。

基本句型：(期待的或已經準備好的事件)，沒料到(另一種狀況)。

　　說明：原本期待、預估好的情況卻因為某種狀況發發生大改變。

課文句子：爸爸看中茂密的相思樹林而定居，沒料到樹林裡還有一座生態資源豐富的小湖。

例　　句：體育表演會前大家非常努力地練習大隊接力，希望有好的成績給爸爸、媽媽看，沒料到當天竟然下雨，要另外找時間比賽，真是掃興。

練　　習：