第五課 高齡的森林鐵路

#作者

    吳念真，本名吳文欽，筆名念真。民國41年出生，生於臺北縣瑞芳鎮（現新北市瑞芳區）侯硐大粗坑。臺灣知名導演、作家、編劇、演員、主持人。

    民國56年吳念真念完侯硐國小、省立基隆中學初中部，因家中經濟狀況不佳，故輟學到臺北工作且利用工作之餘就讀延平中學補校完成高中學業。

    民國65年吳念真開始從事小說創作，並進入輔仁大學夜間部會計系，白天則擔任臺北市立療養院圖書館管理員。其小說多以描繪社會中下階層人民的生活為主，頗受好評，曾連續三年獲得聯合報小說獎，並獲得第十屆吳濁流文學獎。

    民國67年，吳念真開始接觸劇本創作。民國69年，吳念真進入中央電影公司（中影）擔任編審，並在期間與時任中影製片企劃部副理兼企劃組長的作家小野結識成為好友，一起合作推動台灣新浪潮電影運動。

    民國78年，吳念真離開中影，擔任自由編劇。近年來吳念真轉向廣告業擔任廣告導演，拍攝許多膾炙人口的廣告片，也在舞臺劇方面多所活耀，擔任綠光劇團編劇。另外，以吳念真親自充當廣告主角的廣告頗受好評，近年來他曾擔任多部廣告的演員，也為不少廣告擔任配音員的工作。

    民國94年起，吳念真在台灣公共電視主持訪談節目《這些人 那些人》，介紹臺灣各階層人物的奮鬥小故事。現任「吳念真企劃製作有限公司」董事長，並為臺北藝術大學與靜宜大學電影創作研究所之兼任教師。

    民國100年，吳念真重回電影圈，距離他上一部《太平天國》已經事隔十七年。

參考網址：https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%90%B3%E5%BF%B5%E7%9C%9F

          維基百科「吳念真」條。

從【博客來】認識吳念真

#題解／賞析

題　　解：作者透過轉化的寫作方式，將自己化身為阿里山森林鐵路，

         從第一人稱的角度描寫自己的演變和三個小孩的故事，讓我

         們認識阿里山森林鐵路的特色，進一步體會森林之美。

課文大意：阿里山森林決定為自己寫「回憶錄」，首先介紹自己的誕生、家庭組成和自己的特色-蒸汽火車頭和「之」字形鐵路。最後用祝山之朝氣，眠月之溫柔作為結尾。

架構/賞析：本文分成三大段

　第一段：阿里山森林鐵路要為自己寫回憶錄。

　第二、三、四段：介紹自己的誕生、特徵和家庭狀況。

　　　　　先寫出生時間、自己的身體長度變化、家庭的狀況、自己

　　　　　的特色：慢慢行駛的蒸汽火車頭和之字形鐵路。

　第五、六、七、八段，介紹自己的充滿朝氣的兒子－祝山線和溫柔

　　　　　害羞的女兒－眠月線。

建議參考資料：

1.https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%98%BF%E9%87%8C%E5%B1%B1%E6%A3%AE%E6%9E%97%E9%90%B5%E8%B7%AF

  維基百科：「阿里山鐵路」條

2.「阿里山森林鐵路紀行」，洪致文著。

#解釋

1.誕生：出生。

2.夭折：短命、早死。夭，音夭，名詞指幼嫩的動、植物；

        音咬，動詞指少壯而死。

3.堅持：執意堅決。

4.原則：作為依據的基本準則。

5.穿梭：往來次數頻繁。

6.忽略：疏忽，不注意。

7.曉得：知道、明白。

8.撞壁：行進間猛然碰觸山壁(某物體)。

9.軌道：供火車、電車行駛的鐵軌。

10.囉哩八唆：多言不止。

11.朝氣：本旨早晨氣象，後被比喻為清新活潑、奮發進取的氣概。

12.來臨：來到、降臨。

13.補眠：添足所缺少的睡眠。

14.依舊：延續舊有的樣子。

15.年華：年紀、年歲。

16.寂寞：孤單冷清。

#生字預習